「歴史を知るということが、僕にとってデザインの世界で残るための手段だと思っています。」梅津先生はこれまでのデザイン教育の歴史をまずお話しします。海外のデザイン教育から、日本のデザイン教育へ、その移行において「デザイン」という言葉の解釈の問題がありました。最近話題にあげられる「コミュニケーションデザイン」「ソーシャルデザイン」という言葉、この言葉の日本での解釈の仕方から、先生は問題提起をします。これはそもそも、何を扱うものなのか、日本では人と人との間のコミュニケーションをデザインすると認知されています。この事実自体は否定せず、先生は自身の専門分野であるコミュニケーションデザインの定義付けをしていきます。

先生の大学時代のエピソードもお話しくださいました。当時、大学の先生から発表された課題の内容を、梅津先生は留学初期、英語が不慣れだったため聞き間違えてしまいます。このため課題発表の時に全く違うもの作ってきてしまい、発表で先生や生徒達に笑われてしまいます。ただ、これに対して先生は評価をしてくれました。この経験で、新しいことを起こすには思い切った失敗も必要で、この時作ったデザインの考えが、後の仕事で反映された事例も話してくださいました。紙というメディアに向き合って、言葉を聞き間違えたことによって世界が広がってしまった、と梅津先生は振り返ります。他にもお仕事のことなど、先生のデザインに対する考え方、思いをたくさんお話しされました。今ここに参加している受講生に伝えたいという熱量を感じた講義でした。

「箱は第一印象が大事なので、あまり機能に囚われすぎず、量産もするものではないのでコストもそこまで考えないで、自由にアイディアを出してください。」先生からのアドバイスをもとに皆さんで意見を出し合います。アイディアベースでの話し合いなので、皆さん和気あいあいと楽しみながら意見を交わしています。デザイナーを目指す受講生たちがゆくゆくはたどるであろう、ポートフォリオを送る作業、普通に封筒に送るだけでは目に止まらないかもしれません。この意見交換での話を生かしながら、受講生たちも自分たちの今後の就職活動のヒントを得ようとしています。いったいどんなアイディアが飛び出すのでしょうか。

ワークショップでは箱・パッケージというデザインでいう「造形」の面白さについて皆さんで考えました。受講生からも、「デザインの要素で造形が色よりも大切なのでは、というのは目から鱗でした。」という感想も聞かれ、これまでのデザインという言葉の捉え方とは異なる、デザインの解釈を学べたことがとても新鮮だったようです。「もっとこれから頑張らなきゃ…と思いました！」「今日のお話は、これからの私に大きな影響を与えると思います。」今回のプレックスプログラムに参加した受講生は、今後のデザイン学習やキャリアについて士気が高まった様子でした。梅津先生、本日は熱い講義と楽しいワークショップ、本当にありがとうございました！